مهارت های معلمان:محور ارتقای کیفیت نظام آموزشی

تحلیل نگرش معلمان نسبت به آموزش مبتنی بر شایستگی یکی از محورهای مهم ارتقای کیفیت نظام آموزشی است. این مطالعه با هدف بررسی و شناسایی نگرش های معلمان نسبت به اصول، مزایا و چالش های آموزش مبتنی بر شایستگی انجام شد. آموزش مبتنی بر شایستگی، به عنوان رویکردی نوین، بر توانمندسازی دانش آموزان و توسعه مهارت های عملی و شناختی تاکید دارد و از نقش معلم به عنوان راهنما و تسهیل کننده یادگیری حمایت می کند. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر جمع آوری داده های کمی و کیفی از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان سطوح مختلف آموزشی بود. یافته ها نشان داد که نگرش اکثریت معلمان نسبت به آموزش مبتنی بر شایستگی مثبت است و آن را عاملی موثر در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای مهارت های دانش آموزان می دانند. با این حال، کمبود منابع آموزشی، نیاز به آموزش های تکمیلی برای معلمان و محدودیت های زیرساختی از جمله چالش های اصلی اجرای این رویکرد گزارش شد. نتایج پژوهش حاکی از ضرورت طراحی برنامه های آموزشی و کارگاه های عملی برای معلمان و تقویت سازوکارهای پشتیبانی آموزشی است تا اجرای آموزش مبتنی بر شایستگی به صورت اثربخش تحقق یابد. این مطالعه می تواند به مدیران آموزشی، سیاستگذاران و برنامه ریزان تربیتی در اتخاذ تصمیمات استراتژیک برای بهبود فرآیندهای یاددهی-یادگیری کمک کند و چشم اندازی روشن از نگرش معلمان نسبت به آموزش مبتنی بر شایستگی ارائه دهد.کلیدواژه ها: آموزش مبتنی بر شایستگی، نگرش معلمان، تحلیل نگرش، توسعه حرفه ای معلمان، کیفیت یادگیری، مهارت های دانش آموزان