نقش تدریس خلاق در افزایش انگیزشی تحصیلی

انگیزش تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین پیش بین های موفقیت آموزشی، نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت فعال دانش آموزان، پایداری در یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان ایفا می کند. در این میان، تدریس خلاق به عنوان رویکردی نوین و دانش آموزمحور، می تواند زمینه ساز ارتقای انگیزش درونی و بیرونی یادگیرندگان باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش تدریس خلاق در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان و تبیین سازوکارهای اثرگذاری آن در محیط های آموزشی است. این مطالعه با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه مرور و تحلیل مفهومی یافته های معتبر حوزه تعلیم و تربیت انجام شده است.یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس خلاقانه مانند یادگیری فعال، حل مسئله، پروژه محوری، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی، طرح پرسش های چالش برانگیز و ایجاد فضای تعاملی در کلاس، موجب افزایش احساس خودکارآمدی، علاقه مندی به یادگیری و معنا بخشی به محتوای درسی در دانش آموزان می شود. تدریس خلاق با پاسخ گویی به تفاوت های فردی یادگیرندگان و ایجاد تجربه های یادگیری لذت بخش، انگیزش درونی را تقویت کرده و نگرش مثبت نسبت به مدرسه و یادگیری را بهبود می بخشد.نتیجه گیری پژوهش نشان می دهد که تدریس خلاق نه تنها ابزاری موثر برای افزایش انگیزش تحصیلی است، بلکه می تواند به عنوان راهبردی پایدار در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، کاهش افت تحصیلی و پرورش یادگیرندگان فعال و مسئولیت پذیر مورد توجه نظام های آموزشی قرار گیرد. بر این اساس، توانمندسازی معلمان در زمینه طراحی و اجرای روش های تدریس خلاقانه، ضرورتی اساسی برای تحقق اهداف آموزشی در عصر حاضر محسوب می شود