ارزیابی تاثیر هوش مصنوعی و راهبردهای مطالعه دیجیتال بر پیشرفت تحصیلی

هدف این پژوهش، ارزیابی تاثیر هوش مصنوعی و راهبردهای مطالعه دیجیتال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. تحقیق حاضر با استفاده از روش مروری انجام شد و با بررسی و تحلیل مطالعات مرتبط در حوزه آموزش هوشمند، یادگیری دیجیتال و فناوری های نوین آموزشی، به تبیین نقش این عوامل در بهبود عملکرد تحصیلی پرداخت. یافته های تحقیق نشان داد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی فرآیند یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند و ایجاد مسیرهای یادگیری تطبیقی، موجب ارتقای درک مفهومی و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین راهبردهای مطالعه دیجیتال با افزایش یادگیری فعال، خودتنظیمی و مشارکت آموزشی، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کنند. نتایج نشان داد که تعامل هم زمان هوش مصنوعی و راهبردهای مطالعه دیجیتال، موجب افزایش انگیزش تحصیلی، درگیری آموزشی و کیفیت کلی فرآیند یاددهی–یادگیری می شود. در مجموع، یافته های پژوهش حاکی از آن است که بهره گیری هدفمند و آگاهانه از فناوری های هوشمند و راهبردهای مطالعه دیجیتال می تواند به ارتقای پیشرفت تحصیلی و بهبود کیفیت نظام آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، راهبردهای مطالعه دیجیتال ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش هوشمند