نقش یادگیری فعال در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی

یادگیری فعال به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی امروزی، بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاکید دارد. در مدارس ابتدایی، این روش می تواند زمینه ساز افزایش انگیزه درونی، پرورش احساس کفایت، و تقویت احساس تعلق به محیط یادگیری باشد. پژوهش حاضر، به صورت تحلیلی و کاربردی، به بررسی نقش یادگیری فعال در ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان ابتدایی می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های یادگیری تعاملی، پروژه محور، و مبتنی بر حل مسئله، موجب تقویت اعتماد به نفس، افزایش علاقه مندی به درس و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در پایان، راهکارهایی برای اجرای موثر یادگیری فعال در مدارس ابتدایی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، آموزش تعاملی