چالش های جدید معلمان در عصر آموزش دیجیتال

تحول سریع فناوری های دیجیتال، به ویژه گسترش آموزش مجازی و ابزارهای هوشمند، نظام های آموزشی را با تغییرات عمیق و بنیادین مواجه ساخته است. در این میان، معلمان به عنوان عناصر کلیدی فرایند یاددهی–یادگیری، بیش از سایر ارکان آموزشی در معرض چالش های نوظهور قرار گرفته اند. هدف این پژوهش، تبیین و تحلیل چالش های نوظهور معلمان در عصر آموزش دیجیتال با تاکید بر ابعاد حرفه ای، تربیتی، تعاملی و مدیریتی است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی و پژوهش های مرتبط، تلاش می کند تصویری جامع از وضعیت معلمان در مواجهه با فناوری های نوین آموزشی ارائه دهد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که کمبود سواد دیجیتال و اطلاعاتی، ضعف در توانمندسازی حرفه ای، تغییر ماهیت تعامل معلم–دانش آموز، فشارهای روانی ناشی از تغییر نقش ها، و چالش های اخلاقی و مدیریتی از مهم ترین مسائل پیش روی معلمان در آموزش دیجیتال هستند. همچنین، شکاف میان انتظارات یادگیرندگان دیجیتال و توانمندی های موجود معلمان، می تواند بر کیفیت آموزش و انگیزه شغلی آنان تاثیر منفی بگذارد. در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت طراحی برنامه های منسجم توانمندسازی، توسعه سواد تربیتی و اطلاعاتی، و حمایت نهادی از معلمان تاکید می کند تا بتوان زمینه تحقق آموزش اثربخش و انسانی در عصر دیجیتال را فراهم ساخت.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، توانمندسازی معلمان ، تعامل معلم–دانش آموز ، سواد تربیتی