چگونه توانستم میزان تمرکز و توجه دانش آموزان کلاس را افزایش دهم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شد مسئله کاهش تمرکز و توجه دانش آموزان در کلاس درس شناسایی و برای آن راهکارهای عملی ارائه شود. در ابتدای سال تحصیلی مشاهده شد که بخش قابل توجهی از دانش آموزان هنگام تدریس دچار حواس پرتی می شوند، به فعالیت های کلاسی توجه کافی ندارند و در نتیجه کیفیت یادگیری آنان کاهش یافته است. این وضعیت نه تنها روند تدریس را کند می کرد، بلکه باعث افت تحصیلی، بی نظمی های کوچک و کاهش انگیزه یادگیری در کلاس می شد. اهمیت این موضوع و تاثیر مستقیم آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، ضرورت انجام یک اقدام پژوهی هدفمند را آشکار ساخت.برای بررسی دقیق تر مسئله، از روش های مختلف گردآوری اطلاعات شامل مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان، گفت وگو با همکاران و تحلیل تکالیف و آزمون ها استفاده شد. نتایج نشان داد که عواملی مانند یکنواختی روش تدریس، نبود فعالیت های جذاب، وجود محرک های مزاحم محیطی، خستگی ذهنی و نداشتن مهارت مدیریت توجه در برخی دانش آموزان از مهم ترین دلایل کاهش تمرکز هستند. بر اساس این تحلیل، مجموعه ای از راهکارهای عملی شامل تنوع بخشی به تدریس، استفاده از فعالیت های کوتاه و محرک ذهن، اجرای تمرینات آرام سازی، مدیریت محیط کلاس و افزایش مشارکت دانش آموزان طراحی و اجرا شد.پس از اجرای راهکارها به مدت یک ماه، نتایج نشان داد که میزان تمرکز و توجه دانش آموزان به شکل قابل توجهی افزایش یافته است. میزان حواس پرتی کاهش یافت، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی بیشتر شد، نظم کلاس بهبود پیدا کرد و کیفیت یادگیری ارتقا یافت. همچنین بازخوردهای دانش آموزان نشان داد که کلاس برای آنان جذاب تر و قابل پیگیری تر شده است. این اقدام پژوهی نشان داد که با برنامه ریزی مناسب، تنوع در روش تدریس و توجه به نیازهای روانی و آموزشی دانش آموزان می توان به طور موثر تمرکز آنان را افزایش داد و محیط یادگیری پویاتری ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

تمرکز دانش آموزان ، توجه پایدار ، مدیریت کلاس ، یادگیری فعال