نقش ابزارهای نوآورانه آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای مهارت های فکری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر به کارگیری ابزارهای نوین آموزشی بر بهبود یادگیری و توسعه مهارت های فکری دانش آموزان در محیط مدرسه است. با توجه به تغییر رویکردهای آموزشی و ضرورت حرکت به سوی یادگیری فعال و دانش آموزمحور، این مطالعه تلاش دارد نقش ابزارهای جدید آموزشی را در تقویت توانایی های شناختی و افزایش اثربخشی فرآیند یاددهی–یادگیری تحلیل کند. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی انجام شد و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و ارزیابی عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردآوری گردید. نمونه پژوهش به صورت تصادفی از میان دانش آموزان پایه های مختلف انتخاب شد تا نتایج از اعتبار بیشتری برخوردار باشد.یافته های پژوهش نشان داد استفاده هدفمند از ابزارهای جدید آموزشی، به ویژه در چارچوب روش های فعال و مشارکت محور، موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود درک مفاهیم درسی و رشد مهارت های فکری مانند تحلیل، استدلال و حل مسئله در دانش آموزان می شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که طراحی فعالیت های آموزشی بر پایه ابزارهای نوین، زمینه مشارکت بیشتر دانش آموزان و یادگیری عمیق تر را فراهم می سازد. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که به کارگیری ابزارهای نوین آموزشی، در صورت برنامه ریزی مناسب و استفاده صحیح، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های شناختی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای نوین آموزشی ، بهبود یادگیری ، مهارت های فکری ، مهارت های شناختی ، یادگیری فعال ، دانش آموزمحور