یادگیری ترکیبی وجایگاه فناوری هوشمند درآن

در عصر حاضر، پارادایم های آموزشی از روش های سنتی معلم محور به سمت رویکردهای دانشجومحور و منعطف در حال تغییر هستند. یادگیری ترکیبی (Blended Learning) به عنوان نقطه ی تلاقی آموزش حضوری و یادگیری الکترونیکی، بستری کارآمد برای بهره گیری از مزایای هر دو روش فراهم آورده است. با ظهور انقلاب صنعتی چهارم و توسعه فناوری های هوشمند نظیر هوش مصنوعی، اینترنت اشیاء و تحلیل کلان داده ها، یادگیری ترکیبی وارد مرحله ای نوین شده است که در آن «شخصی سازی آموزش» و «یادگیری تطبیقی» محوریت می یابند. این مقاله با هدف بررسی عمیق مفهوم یادگیری ترکیبی و نقش کلیدی فناوری های هوشمند در ارتقای آن تدوین شده است. در این پژوهش، ضمن تبیین مبانی نظری و مدل های مختلف یادگیری ترکیبی، به تشریح مولفه های فناوری هوشمند و کاربرد آن ها در محیط های آموزشی پرداخته می شود. همچنین، چالش ها و فرصت های پیش رو با تاکید بر بستر بومی و پژوهش های انجام شده در ایران مورد واکاوی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که ادغام هوشمندانه فناوری در یادگیری ترکیبی، نه تنها دسترسی و عدالت آموزشی را بهبود می بخشد، بلکه با ارائه بازخوردهای آنی و مسیرهای یادگیری منحصر به فرد، کیفیت یادگیری عمیق را تضمین می کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی:یادگیری ترکیبی ، فناوری هوشمند ، هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری تطبیقی ، تحول دیجیتال ، نظام آموزشی ایران.