فرهنگ اینفلوئنسری: تاثیر یوتیوبرها بر آرزوهای شغلی و ارزش های اخلاقی دانش آموزان ابتدایی

در چشم انداز رسانه ای قرن بیست و یکم، پدیده «اینفلوئنسرهای رسانه های اجتماعی» و به ویژه «یوتیوبرها» به یکی از قدرتمندترین عوامل جامعه پذیری برای کودکان و نوجوانان تبدیل شده است. این مقاله به بررسی تاثیر عمیق و چندجانبه فرهنگ اینفلوئنسری بر دانش آموزان مقطع ابتدایی، به عنوان آسیب پذیرترین قشر در برابر پیام های رسانه ای، می پردازد. پژوهش حاضر با اتکا به نظریه های یادگیری اجتماعی و کشت رسانه ای، استدلال می کند که تعاملات فرا-اجتماعی (Parasocial Interaction) میان کودکان و ستاره های اینترنتی، منجر به تغییرات بنیادین در آرزوهای شغلی و دستگاه مختصات اخلاقی آنان شده است. گذار از الگوهای شغلی سنتی و مبتنی بر مهارت (مانند پزشکی، مهندسی و معلمی) به سمت مشاغل مبتنی بر دیده شدن و شهرت (مانند یوتیوبر و بلاگر)، نشان دهنده تغییر در ارزش های فرهنگی نسل آلفا است. همچنین، این مقاله تاثیرات محتوای دیجیتال بر ترویج مصرف گرایی، عادی سازی رفتارهای پرخاشگرانه در قالب شوخی (Prank)، و شکل گیری استانداردهای غیرواقعی از زندگی و بدن را تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که فقدان سواد رسانه ای انتقادی در برنامه درسی مدارس و نظارت ناکافی والدین، کودکان را در برابر جنبه های تاریک اقتصاد توجه بی پناه گذاشته است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ اینفلوئنسری ، یوتیوبرها ، آرزوهای شغلی ، سواد رسانه ای ، دانش آموزان ابتدایی ، روابط فرا-اجتماعی ، ارزش های اخلاقی ، مصرف گرایی دیجیتال.