بررسی چالش های آموزش مجازی در مدارس متوسطه اول

با گسترش فناوری اطلاعات و اینترنت، آموزش مجازی به عنوان یک روش مکمل در مدارس متوسطه اول پیاده سازی شده است. این نوع آموزش فرصت های متعددی مانند دسترسی به منابع متنوع، یادگیری خودگردان و انعطاف زمانی را فراهم می کند، اما با چالش ها و موانعی نیز مواجه است که می توانند کیفیت یادگیری دانش آموزان را کاهش دهند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شد تا این چالش ها شناسایی و بررسی شود. داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و بررسی اسناد آموزشی جمع آوری شدند. یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل عدم دسترسی برابر به فناوری و اینترنت، کاهش تعامل اجتماعی با معلم و همسالان، ضعف مهارت های دیجیتال، مشکلات مدیریت زمان، کاهش تمرکز و حواس پرتی، چالش های ارزیابی و نقش محدود خانواده در حمایت از فرایند یادگیری هستند. همچنین، پژوهش نشان داد که آموزش مجازی در صورت فراهم شدن زیرساخت های مناسب، آموزش مهارت های دیجیتال، طراحی محیط های یادگیری تعاملی و حمایت خانواده، می تواند فرصت های یادگیری موثری فراهم کند و نقش موثری در ارتقای کیفیت تحصیل دانش آموزان داشته باشد. یافته ها حاکی از آن است که برای موفقیت آموزش آنلاین، توجه همزمان به جنبه های فردی، اجتماعی، فنی و مدیریتی ضروری است و آموزش مجازی می تواند مکملی موثر برای آموزش حضوری باشد.واژگان کلیدی: آموزش مجازی، مدارس متوسطه اول، چالش های یادگیری، مهارت های دیجیتال، تعامل اجتماعی