فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در تحول فرآیند یاددهی–یادگیری

فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) یکی از عوامل کلیدی تحول در نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود. این پژوهش با هدف بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری دانش آموزان انجام شده است. استفاده از اینترنت، شبکه های آموزشی، کلاس های مجازی و محتوای آنلاین، فرصت های نوینی را برای یادگیری انعطاف پذیر و تعاملی فراهم کرده است. یافته ها نشان می دهد که ICT با تسهیل ارتباط میان معلم و دانش آموز، افزایش دسترسی به منابع آموزشی و تقویت یادگیری مشارکتی، موجب ارتقای کیفیت آموزش می شود. همچنین این فناوری ها مهارت های قرن بیست ویکم مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و سواد دیجیتال را در دانش آموزان تقویت می کنند. در مجموع، بهره گیری هدفمند از فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند نقش مهمی در تحول آموزش و بهبود یادگیری دانش آموزان ایفا کند.واژگان کلیدی: فناوری اطلاعات و ارتباطات، یاددهی–یادگیری، آموزش دیجیتال، تحول آموزشی، سواد فناوری