بررسی چالش های ارتباط موثر بین مشاور، معلم و والدین در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان

سلامت روانی دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی موفقیت تحصیلی، رشد اجتماعی و شکل گیری شخصیت سالم در آنان به شمار می رود. در این میان، تعامل و همکاری موثر میان سه رکن اصلی تربیت یعنی مشاور مدرسه، معلم و والدین، نقش تعیین کننده ای در شناسایی، پیشگیری و کاهش مشکلات روانی–رفتاری دانش آموزان دارد. با وجود اهمیت این همکاری، در عمل چالش های متعددی مانع از برقراری ارتباط موثر میان این سه گروه می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی مهم ترین چالش های ارتباطی بین مشاور، معلم و والدین و تاثیر آن بر ارتقای سلامت روانی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است. یافته ها نشان می دهد عواملی همچون ضعف مهارت های ارتباطی، نبود درک مشترک از نقش ها، محدودیت زمانی، نگرش های منفی و کمبود آموزش تخصصی، از مهم ترین موانع تعامل سازنده میان این سه رکن هستند. نتایج پژوهش بر ضرورت تقویت فرهنگ همکاری، آموزش مهارت های ارتباطی و ایجاد سازوکارهای منظم تعامل در مدارس تاکید دارد.