انقلاب متاورس و فضای مجازی در آموزش: فرصت ها و چالش های نوین

این مقاله به تحلیل عمیق و همه جانبه ی انقلاب متاورس و فضای مجازی در اکوسیستم آموزش می پردازد. فناوری های غوطه ور و محیط های تعاملی سه بعدی که توسط متاورس ارائه می شوند، نویدبخش دگرگونی های بنیادین در شیوه ی انتقال دانش و یادگیری هستند. از جمله فرصت های کلیدی می توان به افزایش قابل توجه انگیزه و مشارکت دانش آموزان از طریق تجارب یادگیری مبتنی بر بازی (Gamification)، امکان شبیه سازی های عملی و پیچیده در رشته هایی مانند پزشکی و مهندسی بدون خطرات دنیای واقعی، و فراهم آوری دسترسی برابر به اساتید و منابع جهانی برای مناطق محروم اشاره کرد. این پتانسیل به سوی شخصی سازی آموزش و پاسخگویی به سبک های مختلف یادگیری گام برمی دارد. با این حال، پذیرش این تحول با چالش های اساسی همراه است. نیاز به سرمایه گذاری هنگفت در زیرساخت های شبکه ای پرسرعت، لزوم رفع شکاف دیجیتالی که می تواند نابرابری های آموزشی موجود را تشدید کند، نگرانی های جدی درباره امنیت داده ها و حریم خصوصی کاربران در فضاهای مجازی، و مهم تر از همه، ضرورت بازنگری در برنامه های درسی و توانمندسازی حرفه ای معلمان، از جمله این موانع هستند. هدف این پژوهش، ارائه ی یک چارچوب تحلیلی برای مدیریت هوشمندانه این گذار فناورانه است تا بتوان ضمن بهره گیری از مزایای تحول آفرین متاورس، چالش های اخلاقی، فنی و پداگوژیک آن را به حداقل رساند