آموزش همزمان مهارت های زندگی و محتوای آموزشی در مدرسه

این پژوهش به بررسی آموزش همزمان مهارت های زندگی و محتوای آموزشی در محیط مدرسه می پردازد. مهارت های زندگی مانند تصمیم گیری، حل تعارض، تفکر انتقادی، همدلی و همکاری، نقش حیاتی در توسعه شخصیت و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان دارند. آموزش این مهارت ها در کنار محتوای درسی موجب می شود دانش آموزان یادگیری خود را به زندگی واقعی مرتبط کنند و مهارت های اجتماعی و اخلاقی خود را به صورت عملی تقویت کنند. یافته های پژوهش نشان می دهد که ادغام مهارت های زندگی با آموزش درسی باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال، تعامل مثبت و رشد عاطفی دانش آموزان می شود و تجربه یادگیری را برای آنان معنادارتر و جذاب تر می کند. این رویکرد موجب می شود آموزش به یک فرایند همه جانبه تبدیل شود که در آن رشد علمی، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان همزمان تحقق می یابد.واژگان کلیدی: آموزش مهارت های زندگی، یادگیری همزمان، رشد عاطفی، مشارکت فعال