پرورش مهارت های زندگی از طریق فعالیت های درسی

هدف این پژوهش بررسی پرورش مهارت های زندگی از طریق فعالیت های درسی در مدارس ابتدایی است. مهارت های زندگی شامل همدلی، همکاری، حل مسئله، خودآگاهی و مدیریت هیجانات می باشد که رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را تسهیل می کند. استفاده از فعالیت های درسی به عنوان بستر یادگیری مهارت های زندگی باعث می شود دانش آموزان بتوانند این مهارت ها را در محیط کلاس تمرین و تجربه کنند. یافته ها نشان می دهد که این روش باعث افزایش تعامل اجتماعی، مشارکت فعال و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان می شود و یادگیری محتوای درسی را نیز موثرتر می کند. بنابراین، فعالیت های درسی می توانند دو نقش همزمان ایفا کنند؛ آموزش مفاهیم علمی و پرورش مهارت های زندگی، که منجر به یادگیری عمیق و پایدار می شود.واژگان کلیدی: مهارت های زندگی، فعالیت های درسی، رشد اجتماعی، تعامل دانش آموزان، یادگیری معنادار