نقش قصه گویی آموزشی در تقویت مهارت های اخلاقی و رشد عاطفی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش قصه گویی آموزشی در تقویت مهارت های اخلاقی و رشد عاطفی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. اهمیت تربیت اخلاقی و رشد عاطفی کودکان در سال های اولیه تحصیل بر هیچ کس پوشیده نیست و روش های فعال، مشارکتی و جذاب می توانند این اهداف را به شکل موثرتری محقق سازند. قصه گویی آموزشی با ایجاد فضای پویا و تعاملی، امکان همذات پنداری با شخصیت های داستان، تجربه عملی مفاهیم اخلاقی و تقویت مهارت های اجتماعی را برای کودکان فراهم می کند.یافته ها نشان داد که دانش آموزان در جریان شنیدن داستان ها و فعالیت های مرتبط با آن ها، مهارت های اخلاقی مانند صداقت، مسئولیت پذیری، احترام به دیگران و همدلی را بهبود بخشیدند و توانستند رفتارهای اجتماعی مثبت را در تعامل با همسالان تمرین کنند. همچنین اعتماد به نفس، انگیزه یادگیری، مشارکت فعال در کلاس و توانایی مدیریت هیجانات آنان افزایش یافت. دانش آموزانی که پیش تر در فعالیت های گروهی کمتر فعال بودند، در محیط بازی محور و حمایت گر فرصت ابراز وجود و تجربه موفقیت های کوچک را پیدا کردند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که قصه گویی آموزشی می تواند به عنوان روشی کارآمد و جذاب در آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد و همزمان زمینه رشد اخلاقی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم کند. این روش موجب افزایش مشارکت، تعامل مثبت و یادگیری معنادار می شود و دانش آموزان را برای زندگی اجتماعی و تصمیم گیری مسئولانه آماده می سازد.واژگان کلیدی: قصه گویی آموزشی، مهارت های اخلاقی، رشد عاطفی، مشارکت فعال، دانش آموزان ابتدایی، یادگیری معنادار