توانمندسازی معلمان ابتدایی در استفاده از فناوری آموزشی: چالش ها و راهکارها

پژوهش حاضر با هدف بررسی توانمندسازی معلمان مدارس ابتدایی شهر قدس در استفاده از فناوری آموزشی، شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای موثر انجام شد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و کاربردی بود و جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ (۳۵۰ نفر) بود که با نمونه گیری هدفمند–تصادفی، ۱۸۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که بر اساس مدل TPACK طراحی شد. یافته ها نشان داد که سطح آشنایی و مهارت معلمان در استفاده از فناوری متوسط تا پایین است و چالش های اصلی شامل فقدان مهارت عملی، نگرانی از اتلاف زمان، کمبود زیرساخت ها و عدم حمایت سازمانی بود. تحلیل کیفی نشان داد که معلمان نیازمند آموزش های عملی و مشارکتی، پشتیبانی مدیریت مدرسه و تغییر نگرش فرهنگی نسبت به فناوری آموزشی هستند. بر اساس یافته ها، ارتقای مهارت های فناوری، برنامه های توسعه حرفه ای مستمر، حمایت های سازمانی و ایجاد زیرساخت های مناسب، از مهم ترین راهکارهای توانمندسازی معلمان است.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی معلمان ، فناوری آموزشی ، مدارس ابتدایی ، چالش ها و راهکارها