یادگیری هم یارانه و ساختار حمایت اجتماعی

یادگیری هم یارانه یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که بر تعامل، همکاری و مشارکت فعال یادگیرندگان در فرآیند یاددهی–یادگیری تاکید دارد. این نوع یادگیری نه تنها موجب ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه با تقویت روابط اجتماعی و احساس تعلق، نقش مهمی در شکل گیری ساختار حمایت اجتماعی ایفا می کند. حمایت اجتماعی به عنوان شبکه ای از روابط انسانی، شامل حمایت عاطفی، آموزشی و اجتماعی است که فرد را در مواجهه با چالش ها یاری می دهد. هدف این مقاله بررسی نقش یادگیری هم یارانه در تقویت ساختار حمایت اجتماعی دانش آموزان و تبیین پیامدهای آموزشی و تربیتی آن است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی است. یافته ها نشان می دهد یادگیری هم یارانه با افزایش تعامل مثبت، همدلی، مسئولیت پذیری و احساس امنیت روانی، زمینه ساز شکل گیری حمایت اجتماعی موثر در محیط های آموزشی می شود. نتایج بر ضرورت توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی به این رویکرد تاکید دارد.واژگان کلیدییادگیری هم یارانه، حمایت اجتماعی، تعامل آموزشی، یادگیری مشارکتی، روابط اجتماعی