طراحی بسته آموزشی تاریخ اسلام مبتنی بر واقعیت افزوده برای دانش آموزان متوسطه

این پژوهش به بررسی تاثیر طراحی بسته آموزشی تاریخ اسلام مبتنی بر واقعیت افزوده بر یادگیری دانش آموزان متوسطه می پردازد. هدف اصلی این مطالعه ارتقاء کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان در یادگیری تاریخ اسلام است. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و با استفاده از منابع معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از بسته آموزشی مبتنی بر واقعیت افزوده تاثیر مثبت و معناداری بر درک مفاهیم تاریخی و افزایش علاقه مندی دانش آموزان دارد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که دانش آموزانی که از این بسته آموزشی استفاده کرده اند، توانسته اند مفاهیم تاریخی را به صورت عمیق تری درک کنند و نسبت به دانش آموزانی که از روش های سنتی بهره برداری کرده اند، پیشرفت قابل توجهی در یادگیری نشان دهند. در نهایت، این پژوهش به اهمیت استفاده از فناوری های نوین در آموزش تاریخ اسلام تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند یادگیری ارائه می دهد.واژگان کلیدی: واقعیت افزوده، تاریخ اسلام، بسته آموزشی، یادگیری، انگیزه