تاثیر آموزش نماز بر سلامت روان دانش آموزان کلاس های ابتدایی

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش نماز بر سلامت روان دانش آموزان کلاس های ابتدایی انجام شد. روش تحقیق حاضر، کتابخانه ای و از نوع بنیادی-نظری است که طی آن، اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش ایران، پژوهش های داخلی مرتبط و نظریه های روان شناختی مورد تحلیل محتوای کیفی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که در ادبیات علمی و اسناد رسمی، بر نقش مثبت آموزش نماز در تامین و ارتقای مولفه های سلامت روان مانند کاهش اضطراب، افزایش تاب آوری، امیدواری و احساس امنیت درونی تاکید شده است. مکانیزم های اصلی این تاثیر شامل ایجاد معناداری، فراهم آوردن آرامش از طریق تمرین منظم توجه، تقویت انضباط درونی و ایجاد حس تعلق به منبعی فراتر توصیف شده اند. همچنین، این تحلیل شکاف پژوهشی موجود در زمینه مطالعات مداخله ای طولی و کیفی در این حوزه را مشخص نمود. نتایج کلی پژوهش حاکی از آن است که آموزش نماز، در صورت بهره گیری از روش های تربیتی متناسب با رشد کودک، می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در برنامهریزی برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی مدنظر قرار گیرد.واژگان کلیدی: نماز، سلامت روان، دانش آموزان ابتدایی، آموزش دینی، تربیت اسلامی