بررسی محتوای کتاب های فارسی پایه های اول تا سوم از منظر ادبیات دینی

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب های فارسی پایه های اول تا سوم ابتدایی از منظر ادبیات دینی انجام شد. روش تحقیق، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا با رویکرد کیفی بود. جامعه مورد مطالعه، کتاب های فارسی (خوانداری و نوشتاری) چاپ ۱۴۰۱-۱۴۰۲ این سه پایه بودند که به روش کتابخانه ای و با واحد تحلیل «متن» و «تصویر» بررسی شدند. یافته ها نشان داد ادبیات دینی به صورت فراگیر و با روندی تکاملی و افزایشی از پایه اول تا سوم در این کتاب ها حضور دارد. محتوا عمدتا با روش غیرمستقیم (در قالب داستان، شعر و تمثیل) و با تاکید بر مفاهیم اخلاقی-اجتماعی اسلام ارائه شده است. نمادهای دینی در تصاویر نیز به تدریج و متناسب با پایه تحصیلی، صریح تر و متنوع تر شده اند. نتایج حاکی از آن است که برنامه ریزان درسی از ظرفیت ادبیات برای انتقال مفاهیم دینی به شیوه ای جذاب و متناسب با سن بهره برده اند، هرچود ظرفیت هایی برای غنی سازی بیشتر در بخش تصویرگری و تنوع قالب های ادبی وجود دارد.واژگان کلیدی: ادبیات دینی، کتاب فارسی ابتدایی، تحلیل محتوا، پایه اول تا سوم، تربیت دینی