نقش مدیریت آموزشی نوین در پیاده سازی فناوری های نوین آموزشی و تاثیر آن بر توانمندسازی معلمان و دانش آموزان

تحولات گسترده در فناوری های نوین آموزشی و نیاز روزافزون نظام های آموزشی به تطبیق با محیط دیجیتال، نقش مدیریت آموزشی نوین را در تسهیل ادغام فناوری و توانمندسازی معلمان و دانش آموزان پررنگ کرده است. هدف این پژوهش بررسی نقش مدیریت آموزشی نوین در پیاده سازی فناوری های نوین آموزشی و تاثیر آن بر توانمندسازی معلمان و دانش آموزان در مدارس بود. پژوهشگر در این پژوهش از روش علمی- ترویجی«مروری» استفاده کرده است.یافته ها نشان می دهند که مدیریت آموزشی نوین نقش کلیدی در توانمندسازی معلمان دارد و باعث افزایش مهارت های فناوری، خودکارآمدی و انگیزه حرفه ای معلمان می شود. معلمان تحت حمایت مدیریت نوین، توانایی بیشتری در طراحی فعالیت های یادگیری تعاملی و بهره گیری از ابزارهای دیجیتال دارند و احساس مالکیت و مشارکت فعال در فرآیندهای آموزشی می کنند. یافته های مرتبط با دانش آموزان نشان داد که ادغام فناوری های نوین آموزشی تحت مدیریت آموزشی نوین، مهارت های قرن بیست ویکم دانش آموزان، از جمله تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری گروهی را ارتقا می دهد. دانش آموزان در کلاس های مجهز به فناوری های نوین و زیر هدایت مدیران نوآور، مشارکت فعال تری در فرآیند یادگیری دارند و مهارت های خودتنظیمی و استقلال یادگیری آن ها افزایش یافته است.همچنین، پژوهش نشان داد که مدیریت آموزشی نوین به ایجاد فرهنگ یادگیری پویا و کاهش مقاومت در برابر تغییر و فناوری کمک می کند. مدیران نوآور با فراهم کردن فرصت های یادگیری حرفه ای، ایجاد گروه های همفکری و پشتیبانی فنی، محیطی ایجاد می کنند که تبادل دانش و نوآوری را تسهیل می کند و موجب پذیرش فناوری توسط معلمان و دانش آموزان می شود. علاوه بر این، مدیریت آموزشی نوین در تخصیص منابع، توسعه زیرساخت های فناوری و حمایت از فعالیت های حرفه ای معلمان نقش تعیین کننده دارد.به طور کلی، یافته های پژوهش نشان می دهند که مدیریت آموزشی نوین به عنوان یک عامل راهبردی، می تواند فرآیند ادغام فناوری های نوین در مدارس را تسهیل کرده و توانمندسازی معلمان و دانش آموزان را تحقق بخشد. این مدیریت با ایجاد زیرساخت های مناسب، تقویت مهارت های فناورانه معلمان، فراهم کردن محیط یادگیری فعال و ارتقای کیفیت یادگیری، نقش محوری در تحول نظام آموزشی دارد. بر اساس نتایج پژوهش، توصیه می شود که سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس توجه ویژه ای به توسعه مدیریت نوین، آموزش حرفه ای معلمان و فرهنگ سازی یادگیری دیجیتال داشته باشند تا اثرات مثبت فناوری های نوین آموزشی به طور کامل در مدارس حاصل شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی نوین ، فناوری های نوین آموزشی ، توانمندسازی معلمان ، توانمندسازی دانش آموزان ، یادگیری فعال ، نوآوری آموزشی