نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس درس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های مهم در کیفیت عملکرد حرفه ای معلمان شناخته می شود. این توانایی، شامل شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران است و تاثیر مستقیمی بر کارایی معلمان در کلاس درس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد معلمانی که دارای هوش هیجانی بالاتری هستند، مدیریت بهتری بر کلاس دارند، روابط موثرتری با دانش آموزان برقرار می کنند و سطح یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهند. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و بررسی مطالعات گذشته، اهمیت هوش هیجانی را به عنوان یکی از معیارهای رتبه بندی معلمان تاکید می کند و پیشنهاد می دهد برنامه های آموزشی برای تقویت هوش هیجانی در معلمان طراحی شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس ، پیشرفت تحصیلی ، رتبه بندی معلمان ، عملکرد حرفه ای