اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر شیوع اختلالات روان تنی در دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه کهریزک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

این پژوهش با هدف اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر شیوع اختلالات روان تنی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه کهریزک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شده است. روش پژوهش به صورت شبه آزمایشی و به صورت پیش آزمون-پس آزمون و دو گروه آزمایش و کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه کهریزک می باشد. نمونه گیری این پژوهش به صورت خوشه گیری تصادفی بود. حجم نمونه این پژوهش برابر با ۴۰ نفر می باشد که به دو گروه گواه (۲۰ نفر) و آزمایش (۲۰ نفر) تقسیم شدند. ابزار این پژوهش مقیاس های استاندارد مهارت های زندگی ساعتچی و همکاران (۱۳۸۹) و شکایات روان تنی تاکاتا و ساکاتا (۲۰۰۴) است. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بر اختلالات روان تنی، افزایش توجه و تمرکز، کاهش افسردگی، کاهش تکانشگری و تحریک پذیری، کاهش درد یا خستگی و همچنین بر ارتقای مهارت زندگی و ابعاد آن در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه کهریزک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، اختلالات روان تنی ، دانش آموزان دختر ، دوره متوسطه ، منطقه کهریزک