افزایش سطح یادگیری درس مطالعات اجتماعی با استفاده از روش های خلاقانه در تدریس

در جریان تدریس درس مطالعات اجتماعی در پایه متوسطه اول در یک مدرسه دولتی ، با چالشی مهم روبه رو شدیم: تعداد قابل توجهی از دانش آموزان علاقه و انگیزه لازم برای یادگیری این درس را نداشتند. این مسئله موجب افت تحصیلی، کاهش مشارکت در کلاس و بی توجهی به مفاهیم اجتماعی شد. به عنوان دو معلم درس مطالعات اجتماعی، تصمیم گرفتیم با اجرای یک اقدام پژوهی، راه حلی عملی و اثربخش برای افزایش انگیزه یادگیری در میان این دانش آموزان بیابیم. در ابتدا با مشاهده رفتارهای کلاسی، مصاحبه با دانش آموزان و بررسی وضعیت روانی و خانوادگی آنان، علل اصلی بی انگیزگی را شناسایی کردیم. سپس با استفاده از روش های نوین تدریس از جمله داستان سرایی، بازی های تعاملی، روایت نگاری و گروه بندی بر اساس روحیات، تلاش کردیم فضای یادگیری را جذاب تر و مشارکتی تر سازیم. نتایج نشان داد که این اقدامات به طور چشمگیری در افزایش انگیزه، درگیری شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار بود. این اقدام پژوهی نشان داد که با تغییر روش تدریس و ایجاد ارتباط انسانی و موثر با دانش آموزان، می توان انگیزه درونی آن ها را تقویت کرد و شرایط یادگیری بهتری فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، مطالعات اجتماعی ، یادگیری فعال ، تدریس خلاق ، بازی های تعاملی