تحلیل سبک های یادگیری دیجیتال در میان دانش آموزان نسل Z

این مقاله با هدف تحلیل سبک های یادگیری دیجیتال در میان دانش آموزان نسل Z به بررسی ابعاد و مولفه های مختلف این سبک های نوین آموزشی پرداخته است. نسل Z به عنوان نسلی که در دنیای فناوری محور رشد کرده، سبک های یادگیری منحصربه فردی دارد که مستلزم بازنگری در روش های سنتی آموزش است. اهمیت این پژوهش در آن است که با تمرکز بر ویژگی ها، مزایا، چالش ها و فرصت های یادگیری دیجیتال، نه تنها به درک بهتر نیازها و رفتارهای آموزشی این نسل کمک می کند، بلکه راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش در عصر دیجیتال ارائه می دهد. نوآوری این مقاله در ارائه دیدگاهی جامع و چندبعدی به سبک های یادگیری دیجیتال و بررسی دقیق چالش ها و راهکارهای مرتبط است. این پژوهش به روش تحلیلی-مروری انجام شده و محورهای اصلی آن شامل ترجیحات رسانه ای، تعامل در محیط های آنلاین، میزان استقلال یادگیری، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، و وابستگی به فناوری است. نتایج نشان می دهد که سبک های یادگیری دیجیتال، ضمن افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، امکان شخصی سازی آموزش و تقویت مهارت های قرن ۲۱ مانند حل مسئله و همکاری آنلاین را فراهم می کند. با این حال، چالش هایی چون حواس پرتی، نابرابری دسترسی به ابزارهای دیجیتال، کمبود مهارت های معلمان و نگرانی های امنیتی نیز وجود دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای رفع این چالش ها ارائه شده که شامل آموزش معلمان، توسعه زیرساخت ها، طراحی محتوای سازگار با نیازهای نسل Z و استفاده از روش های ارزیابی نوین است. این مقاله با تاکید بر اهمیت پژوهش های آینده، به ویژه مطالعات میدانی و طولی، بر ضرورت آماده سازی نظام های آموزشی برای پاسخ گویی به تحولات دیجیتال تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری دیجیتال ، نسل Z ، آموزش دیجیتال ، روش های آموزشی نوین