بررسی اثر یادگیری مبتنی بر بازی های روایی در درک عمیق مفاهیم توسط دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر بازی های روایی، یکی از روش های نوین آموزشی است که با تلفیق عناصر داستان پردازی و بازی، محیطی تعاملی و جذاب برای یادگیری ایجاد می کند. این روش با استفاده از روایت های معنادار، دانش آموزان را به طور فعال در فرآیند یادگیری درگیر کرده و به آن ها کمک می کند مفاهیم پیچیده را به صورت عمیق تر و پایدارتر درک کنند. هدف اصلی این پژوهش، بررسی اثرات بازی های روایی بر یادگیری دانش آموزان و تحلیل مزایا، چالش ها و فرصت های مرتبط با استفاده از این روش است. اهمیت این موضوع در آن است که بازی های روایی نه تنها باعث افزایش انگیزش و مشارکت دانش آموزان می شوند، بلکه مهارت هایی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت را نیز تقویت می کنند. این مقاله به روش تحلیلی-مروری تنظیم شده و با بررسی مولفه های مختلف، نشان می دهد که بازی های روایی با فراهم کردن بستری تعاملی و عاطفی، یادگیری را از حالت سطحی به یادگیری عمیق و پایدار ارتقا می دهند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع، نیاز به مهارت های تخصصی و محدودیت زمان در اجرای این روش وجود دارد که برای رفع آن ها، پیشنهاداتی از جمله برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان، استفاده از نسخه های ساده تر بازی ها و حمایت سیاست گذاران از طراحی و توسعه بازی های باکیفیت ارائه شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی های روایی نه تنها یک ابزار آموزشی موثر است، بلکه می تواند به عنوان رویکردی تکمیلی در کنار روش های سنتی تدریس، تحولی در نظام آموزشی ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی های روایی ، آموزش تعاملی ، انگیزش یادگیری ، تفکر انتقادی ، طراحی بازی های آموزشی