یادگیری با واقعیت افزوده و هوش مصنوعی، اشتیاق دانش آموزان را در عصر دیجیتال برانگیزیم

این مقاله به بررسی نقش واقعیت افزوده (AR) و هوش مصنوعی (AI) در تقویت اشتیاق دانش آموزان در عصر دیجیتال می پردازد. با ادغام این فناوری های نوآورانه در فرایند یادگیری، می توان تجربه ای غنی، تعاملی و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان به ارمغان آورد. ما مزایای استفاده از AR و AI را در کلاس درس، از جمله افزایش درگیر شدن دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم پیچیده، و توسعه مهارت های قرن بیست و یکم، بررسی می کنیم. همچنین چالش های احتمالی، مانند دسترسی برابر به فناوری و مسائل حریم خصوصی را مورد بحث قرار می دهیم. این مقاله پیشنهاد می کند که ادغام AR و AI در آموزش، با برنامه ریزی دقیق و توجه به نیازهای همه دانش آموزان، می تواند به ایجاد نسل جدیدی از یادگیرندگان مشتاق و توانمند در دنیای دیجیتال کمک کند.

کلیدواژه ها:

: واقعیت افزوده ، هوش مصنوعی ، اشتیاق به یادگیری ، آموزش ، تجربیات تعاملی ، شخصی سازی یادگیری ، بازخورد فوری.