تاثیر بازخورد مثبت بر تقویت عزت نفس دانش آموزان ابتدایی

عزت نفس یکی از مهم ترین عوامل روانی موثر بر یادگیری و رشد اجتماعی کودکان در دوران ابتدایی است (احمدی، ۱۳۹۸). بازخورد مثبت، به معنای ارائه پاسخ های تشویق کننده و حمایتگرانه از عملکرد و رفتار دانش آموزان، می تواند باعث افزایش اعتماد به نفس، انگیزه یادگیری و کاهش اضطراب تحصیلی شود (کریمی و همکاران، ۱۴۰۰). هدف این مقاله بررسی تاثیر بازخورد مثبت بر تقویت عزت نفس دانش آموزان ابتدایی و ارائه راهکارهای علمی برای معلمان است. روش پژوهش تحلیل اسنادی و مرور مطالعات تجربی داخلی و خارجی بوده است (رحمانی، ۱۳۹۹). یافته ها نشان می دهد که بازخورد مثبت معلم، نه تنها باعث افزایش عزت نفس دانش آموزان می شود، بلکه باعث بهبود تعاملات اجتماعی، انگیزه یادگیری و مشارکت فعال در کلاس نیز می گردد (موسوی، ۱۴۰۱). این مقاله همچنین به بررسی شیوه های عملی ارائه بازخورد مثبت و نقش محیط آموزشی در اثرگذاری آن می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازخورد مثبت ، عزت نفس ، دانش آموزان ابتدایی ، روانشناسی تربیتی ، انگیزه یادگیری