طراحی برنامه درسی با رویکرد فناوری های هوشمند

تحولات سریع در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه ظهور هوش مصنوعی و فناوری های هوشمند، نظام های آموزشی را به سمت تغییرات بنیادین سوق داده است. برنامه ریزی درسی به عنوان هسته مرکزی آموزش، نیازمند بازنگری در اصول و روش های خود جهت بهره گیری از این فناوری هاست. این مقاله به بررسی مفهوم برنامه ریزی درسی مبتنی بر فناوری های هوشمند می پردازد و نشان می دهد که چگونه ابزارهایی مانند یادگیری ماشین، تحلیل داده های آموزشی و سیستم های تطبیقی، می توانند فرآیند طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه های درسی را متحول سازند. با تاکید بر شخصی سازی آموزش، افزایش مشارکت یادگیرندگان و بهبود کیفیت یادگیری، این پژوهش چالش های پیش رو مانند سوگیری الگوریتمی، مسائل اخلاقی و نیاز به زیرساخت های فنی را نیز مورد تحلیل قرار می دهد. در نهایت، با ارائه پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده، مسیری برای توسعه پایدار و هوشمند برنامه های درسی در راستای اهداف آموزشی کشور ترسیم می شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، فناوری های هوشمند ، یادگیری ماشین ، شخصی سازی آموزش ، تحلیل داده های آموزشی ، هوش مصنوعی