کاربرد واقعیت افزوده و هوش مصنوعی در فرآیند آموزش

با ورود به عصر دیجیتال، فناوری های نوین به عنوان پیشران اصلی تحول در نظام های آموزشی شناخته می شوند. در میان این فناوری ها، تلفیق واقعیت افزوده (Augmented Reality) و هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) پتانسیل بی نظیری برای بازتعریف فرآیند یاددهی-یادگیری فراهم کرده است. واقعیت افزوده با ادغام محتوای دیجیتال با محیط فیزیکی، تجربیات حسی غنی تری را ایجاد می کند، در حالی که هوش مصنوعی با قابلیت های تحلیل داده، شخصی سازی و تصمیم گیری هوشمند، این تجربیات را برای هر یادگیرنده بهینه می سازد. این مقاله به بررسی نقش هم افزایی این دو فناوری در آموزش می پردازد و نشان می دهد که چگونه ترکیب آن ها می تواند درک مفاهیم انتزاعی را تسهیل کرده، مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و مهارت های عملی را تقویت نماید. همچنین چالش های فنی، آموزشی و اخلاقی مرتبط با پیاده سازی این سیستم ها مورد بحث قرار گرفته و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده ارائه می شود تا بتوان از این ظرفیت ها در راستای اهداف آموزشی کشور بهره مند شد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، یادگیری تعاملی ، شخصی سازی آموزش ، فناوری های نوین