بررسی راهکارهای بهبود جذاب سازی درس تاریخ برای دانش آموزان در مدارس

درس تاریخ به عنوان یکی از مولفه های مهم آموزش و پرورش، نقش اساسی در شکل دهی به هویت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان دارد. با این حال، روش های سنتی تدریس و محتوای حفظ محور باعث کم انگیزگی و کاهش مشارکت دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای جذاب سازی درس تاریخ طراحی شده است و تاکید دارد که استفاده از روش های فعال، فناوری های آموزشی، بازی وارسازی، منابع تصویری و خلاقیت معلمان می تواند انگیزه و یادگیری فعال دانش آموزان را افزایش دهد. این مطالعه با مرور مبانی نظری و پیشینه تحقیق نشان می دهد که روش های مشارکتی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و فعالیت های گروهی، همراه با استفاده از ابزارهای دیجیتال و رسانه ای، تجربه یادگیری را ملموس و جذاب می کنند. همچنین، بازی وارسازی فرآیند یادگیری را با هیجان و رقابت سالم همراه ساخته و مهارت های شناختی و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت می کند. یافته های پژوهش می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی کلاس های تاریخ جذاب تر و ارتقای کیفیت یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

جذاب سازی ، درس تاریخ