بررسی آموزش ترکیبی و بهبود دسترسی به آموزش در مناطق محروم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_13102
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404
چکیده مقاله:
آموزش ترکیبی به بهبود دسترسی به آموزش در مناطق محروم کمک می کند. منابع آنلاین، محدودیت های جغرافیایی را کاهش می دهند. دانش آموزان در مناطق دورافتاده به محتوای آموزشی دسترسی پیدا می کنند. این دسترسی فرصت های یادگیری برابر را فراهم می کند. همچنین، این روش به دانش آموزان امکان می دهد تا با معلمان از راه دور تعامل کنند. معلمان با استفاده از پلتفرم های آنلاین، آموزش را فراگیرتر می کنند. این پلتفرم ها دانش آموزان را به یادگیری مستمر تشویق می کنند. چنین رویکردی عدالت آموزشی را تقویت می کند. محیط های ترکیبی، فضایی برای دسترسی عادلانه فراهم می کنند. این فضا کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی را ارتقا می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه فرجاد
فرهنگی آموزش و پرورش
مرضیه مرادی پور
فرهنگی آموزش و پرورش
شکیله طیبین
فرهنگی آموزش و پرورش
نادیا ابراهیم زاده
فرهنگی آموزش و پرورش