نقش اینترنت اشیاء در مدیریت هوشمند مدارس

تحولات شگرف در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات منجر به ظهور پارادایم های نوینی در مدیریت سیستم ها شده است که در راس آن ها اینترنت اشیاء به عنوان یکی از پیشروترین فناوری های قرن بیست و یکم قرار دارد. اینترنت اشیاء با ایجاد شبکه ای گسترده از اشیاء فیزیکی متصل به هم، امکان تبادل داده ها و هوشمندی در محیط های مختلف را فراهم آورده است. در میان کاربردهای متنوع این فناوری، حوزه آموزش و به طور خاص مدیریت مدارس پتانسیل بالایی برای بهره برداری از ظرفیت های اینترنت اشیاء دارد عصر حاضر شاهد تحولات بنیادینی در ساختار و کارکرد نهادهای اجتماعی است که در راس آن ها نهاد آموزش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه و پیشرفت جوامع قرار دارد. ورود فناوری های نوین به عرصه آموزش، مرزهای سنتی کلاس های درس را درنوردیده و بستری را فراهم آورده است که در آن تعامل میان انسان و ماشین ابعاد تازه ای یافته است. در نهایت، این مقاله استدلال می کند که گذار به مدارس هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیاء، یک ضرورت اجتناب ناپذیر در راستای تحقق اهداف آموزش مدرن است. با این حال، این گذار نیازمند نگاهی جامع و نظام مند است که ابعاد فنی، انسانی و فرهنگی را در نظر بگیرد. موفقیت در این زمینه مستلزم توسعه زیرساخت های لازم، توانمندسازی مدیران و معلمان، و تدوین خط مشی های حمایتی و نظارتی است تا ضمن بهره مندی از مزایای فناوری، از بروز پیامدهای نامطلوب جلوگیری شود. نتایج این تحلیل می تواند به عنوان چارچوبی مفهومی برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس جهت برنامه ریزی برای آینده آموزش هوشمند مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اینترنت اشیاء ، مدیریت هوشمند مدارس ، آموزش هوشمند ، فناوری اطلاعات آموزشی