بررسی تدریس تلفیقی به عنوان رویکرد آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_13098
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404
چکیده مقاله:
تدریس تلفیقی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، با ترکیب روش های حضوری و آنلاین، فرصت های بی نظیری برای ارتقای یادگیری پایدار فراهم می کند. این روش با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و فعالیت های تعاملی، دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری تشویق می کند و به آن ها کمک می کند تا مفاهیم را به صورت عمیق تر درک کنندبرای مثال، در یک کلاس علوم، معلم می تواند از ویدئوهای آموزشی آنلاین برای توضیح مفاهیم پیچیده استفاده کند و سپس از دانش آموزان بخواهد در گروه های کوچک به بحث و حل مسئله بپردازند. این ترکیب، یادگیری را از حالت یک طرفه خارج کرده و به دانش آموزان امکان می دهد تا به صورت فعال با محتوا تعامل داشته باشند. همچنین، تدریس تلفیقی با ارائه بازخوردهای سریع و هدفمند، به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کرده و برای بهبود آن ها اقدام کنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه پورحسن
فرهنگی آموزش و پرورش
مونا معصومی
فرهنگی آموزش و پرورش
محمدانور پردخته
فرهنگی آموزش و پرورش
اعظم فلاح
فرهنگی آموزش و پرورش