بررسی تدریس تلفیقی به عنوان رویکرد آموزشی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_13098

تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404

چکیده مقاله:

تدریس تلفیقی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، با ترکیب روش های حضوری و آنلاین، فرصت های بی نظیری برای ارتقای یادگیری پایدار فراهم می کند. این روش با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و فعالیت های تعاملی، دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری تشویق می کند و به آن ها کمک می کند تا مفاهیم را به صورت عمیق تر درک کنندبرای مثال، در یک کلاس علوم، معلم می تواند از ویدئوهای آموزشی آنلاین برای توضیح مفاهیم پیچیده استفاده کند و سپس از دانش آموزان بخواهد در گروه های کوچک به بحث و حل مسئله بپردازند. این ترکیب، یادگیری را از حالت یک طرفه خارج کرده و به دانش آموزان امکان می دهد تا به صورت فعال با محتوا تعامل داشته باشند. همچنین، تدریس تلفیقی با ارائه بازخوردهای سریع و هدفمند، به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کرده و برای بهبود آن ها اقدام کنند

نویسندگان

رقیه پورحسن

فرهنگی آموزش و پرورش

مونا معصومی

فرهنگی آموزش و پرورش

محمدانور پردخته

فرهنگی آموزش و پرورش

اعظم فلاح

فرهنگی آموزش و پرورش