بررسی تفکر نقادانه و بهبود تصمیم گیری دانش آموز در مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_13096
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1404
چکیده مقاله:
تفکر نقادانه به بهبود تصمیم گیری دانش آموزان کمک می کند. این مهارت، دانش آموزان را به ارزیابی گزینه ها و انتخاب منطقی تشویق می کند. دانش آموزان با یادگیری تفکر نقادانه، تصمیمات مبتنی بر شواهد می گیرند. این توانایی در مواجهه با چالش های زندگی مفید است. همچنین، این روش به دانش آموزان کمک می کند تا از تصمیم گیری های عجولانه پرهیز کنند. معلمان با طراحی فعالیت های تصمیم گیری، تفکر نقادانه را تقویت می کنند. این فعالیت ها دانش آموزان را به تحلیل دقیق گزینه ها تشویق می کنند. چنین رویکردی اعتماد به نفس و استقلال را افزایش می دهد. محیط های کلاسی تعاملی، فضایی برای تمرین تصمیم گیری فراهم می کنند. این فضا انگیزه و مشارکت دانش آموزان را تقویت می کند. در نتیجه، تفکر نقادانه کیفیت تصمیم گیری را بهبود می بخشد. این بهبود به موفقیت تحصیلی و زندگی دانش آموزان کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه فرجاد
فرهنگی آموزش و پرورش
اعظم فلاح
فرهنگی آموزش و پرورش
مرضیه مرادی پور
فرهنگی آموزش و پرورش
آزاده فرجاد
فرهنگی آموزش و پرورش