بررسی ارتباط امکانات و منابع آموزشی درکیفیت تدریس و پیشرفت تحصیلی

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط امکانات و منابع آموزشی با کیفیت تدریس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و مطالعات مرتبط با امکانات آموزشی، روش های تدریس و پیشرفت تحصیلی مورد تحلیل و تلفیق قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که دسترسی به منابع آموزشی متنوع، از جمله کتاب های آموزشی، تجهیزات کمک آموزشی و منابع فناورانه، نقش معناداری در ارتقای کیفیت تدریس معلمان دارد و زمینه استفاده از روش های نوین و فعال آموزشی را فراهم می سازد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که دانش آموزانی که در محیط های آموزشی برخوردار از امکانات مناسب تحصیل می کنند، عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می دهند و مشارکت بیشتری در فرآیند یادگیری دارند. بررسی و مقایسه نتایج این پژوهش با مطالعات پیشین نشان داد که تعامل میان منابع آموزشی و توانمندی حرفه ای معلمان، عامل کلیدی در بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری است. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که توجه نظام مند به توسعه و بهره برداری موثر از امکانات و منابع آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت تدریس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

امکانات آموزشی ، منابع آموزشی ، کیفیت تدریس ، پیشرفت تحصیلی