بررسی جایگاه آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی رسمی مدارس

آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از مولفه های اساسی تربیت دانش آموزان، نقش مهمی در تقویت توانایی های فردی، اجتماعی و حرفه ای آنان ایفا می کند. این مهارت ها شامل مهارت های ارتباطی، حل مسئله، مدیریت هیجان، تصمیم گیری، تفکر انتقادی و خودکنترلی است که زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان و آمادگی آنان برای مواجهه با چالش های زندگی می شود. بررسی برنامه درسی رسمی مدارس نشان می دهد که گرچه اهداف آموزش مهارت های زندگی به صورت ضمنی در برخی دروس موجود است، اما اغلب فاقد چارچوب منسجم و روش های اجرایی دقیق می باشد. فقدان انسجام در طراحی محتوا، کمبود آموزش معلمان در زمینه مهارت های زندگی و محدودیت زمان در برنامه های درسی از جمله چالش های اصلی در این حوزه است. پژوهش های اخیر نشان می دهد که ادغام برنامه های آموزش مهارت های زندگی در برنامه رسمی مدارس می تواند علاوه بر ارتقای توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان، به کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش مشارکت فعال آنان در فرایند یادگیری کمک کند. بنابراین، بازنگری و بازطراحی برنامه درسی رسمی با تاکید بر آموزش مهارت های زندگی ضروری به نظر می رسد و نیازمند تدوین راهکارهای عملی، آموزش معلمان و فراهم کردن منابع آموزشی مناسب است. نتایج این مطالعه می تواند به سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی و معلمان در جهت توسعه و بهبود برنامه های آموزش مهارت های زندگی کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، برنامه درسی رسمی ، آموزش مدارس ، توسعه فردی ، آموزش اجتماعی ، برنامه ریزی درسی ، توانمندسازی دانش آموزان