نقش تمرین های کاربردی در یادگیری بهتر حسابداری

یادگیری موثر حسابداری، به ویژه در مقاطع متوسطه و آموزش های فنی وحرفه ای، نیازمند فراتر رفتن از آموزش صرفا نظری و تاکید بر تمرین های کاربردی است. هدف این مقاله مروری، بررسی نقش تمرین های کاربردی در یادگیری بهتر حسابداری بر اساس مرور نظام مند پژوهش های فارسی انجام شده در این حوزه است. بدین منظور، مطالعات مرتبط منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۴ مورد بررسی قرار گرفت. یافته های مطالعات نشان می دهد که استفاده از تمرین های کاربردی، مانند حل مسائل واقعی، شبیه سازی رویدادهای مالی، و کار با اسناد حسابداری، موجب افزایش درک مفاهیم، تقویت مهارت های عملی، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی فراگیران می شود. همچنین، نتایج حاکی از آن است که فاصله میان آموزش نظری و نیازهای بازار کار، با بهره گیری از تمرین های کاربردمحور تا حد زیادی کاهش می یابد. در مجموع، مرور پژوهش ها نشان می دهد که تمرین های کاربردی نقش کلیدی در یادگیری عمیق و پایدار حسابداری ایفا می کنند و توجه به آن ها در برنامه ریزی آموزشی ضروری است (حسینی و همکاران، ۱۳۹۸؛ رضایی، ۱۴۰۰).

کلیدواژه ها:

تمرین های کاربردی ، یادگیری حسابداری ، آموزش حسابداری ، مهارت های عملی ، آموزش مهارت محور