اثرات نور درمانی (Light Therapy) بر دانش آموزان با اختلال طیف اوتیسم یه مقاله علمی

چکیده هدف: این مقاله به بررسی پتانسیل ها و چالش های کاربرد درمانی نور درمانی (Phototherapy)، به ویژه استفاده از نورهای با قابلیت تنظیم رنگ و شدت (Tunable White LEDs)، به عنوان یک مداخله محیطی برای بهبود عملکرد شناختی و رفتاری دانش آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم (ASD) در محیط های آموزشی می پردازد.روش ها و رویکردها: مقاله ابتدا مکانیسم های بیولوژیکی تاثیر نور بر سیستم عصبی مرکزی و ریتم های شبانه روزی (Circadian Rhythms) را مرور می کند. سپس، راهکارهای عملی برای طراحی محیط های یادگیری شامل استفاده از نورهای فاز-پیش انداز در صبح و نورهای محیطی ملایم تر در طول روز تشریح می شود. همچنین، شواهد تجربی موجود، به ویژه داده های مربوط به بهبود خواب و کاهش رفتارهای کلیشه ای، مورد ارزیابی قرار گرفته و شکاف های تحقیقاتی شناسایی شده اند. در نهایت، ملاحظات حیاتی اخلاقی پیرامون رضایت آگاهانه و لزوم شخصی سازی دوز نوردهی مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها : اختلال طیف اوتیسم (ASD) ، نور درمانی ، ریتم شبانه روزی ، محیط یادگیری ، نورپردازی دینامیک.