نقش معلم درهویت یابی دانش آموزان

هویت یابی یکی از مهم ترین فرایندهای رشدی در دوران کودکی و نوجوانی است که بخش عمده ای از آن در محیط مدرسه شکل می گیرد. معلم به عنوان عنصر اصلی نظام آموزشی، نقشی اساسی در هدایت، تقویت و جهت دهی هویت فردی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم در فرایند هویت یابی دانش آموزان، به تبیین ابعاد مختلف این نقش و ارائه راهکارهایی برای تقویت آن در محیط آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هویت یابی ، معلم ، دانش آموز ، تربیت ، مدرسه