واکاوی میان رشته ای نقش مدیریت برنامه ریزی درسی و مهارت های کاربردی در ارتقای سواد مالی و ادبی دانش آموزان

پژوهش حاضر با رویکردی تلفیقی و بین رشته ای به بررسی ضرورت بازنگری در برنامه های درسی مقطع ابتدایی با هدف ادغام سواد مالی، مهارت های فنی و غنای ادبی پرداخته است. هدف این مطالعه، تبیین مدلی است که در آن مدیریت برنامه ریزی درسی به عنوان ساختار کلان، ادبیات فارسی به عنوان محمل انتقال مفاهیم، حسابداری به عنوان زیربنای سواد مالی و حرفه و فن به عنوان بازوی اجرایی مهارت آموزی عمل می کنند. در این مقاله، نویسندگان با بهره گیری از تخصص های متنوع خود، به دنبال پاسخ به این پرسش هستند که چگونه می توان دانش آموزان را برای چالش های زندگی در قرن بیست و یکم آماده کرد. یافته های اولیه نشان می دهد که آموزش تک ساحتی دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده جامعه نیست و ترکیب «خرد ادبی»، «نظم مالی» و «مهارت فنی» در قالب یک برنامه درسی منسجم، منجر به افزایش تاب آوری اجتماعی و کارآمدی اقتصادی دانش آموزان در آینده می گردد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، سواد مالی ، ادبیات تعلیمی ، مهارت های حرفه ای ، آموزش ابتدایی ، مدیریت آموزشی.