اثرگذاری روش های مختلف تدریس معلم بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر شخصیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. سبک های تدریس فعال، مشارکتی، تجربه محور و کنترل محور مورد بررسی قرار گرفتند تا رابطه آن ها با رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان شناسایی شود. داده های مطالعات بررسی شده با استفاده از پرسشنامه، مشاهدات کلاس و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شد و از روش های توصیفی و کیفی تلفیقی برای تحلیل بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که سبک های فعال و مشارکتی تدریس باعث افزایش انگیزش، اعتمادبه نفس، خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شوند، در حالی که سبک های سنتی و کنترل محور محدودیت هایی در رشد خلاقیت و استقلال فکری ایجاد می کنند. همچنین توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، رفتار انگیزشی معلم و مدیریت استرس تحصیلی نقش مهمی در شکل دهی شخصیت و عملکرد تحصیلی دارد. یافته ها اهمیت تغییر رویکرد تدریس به سمت روش های فعال و تجربه محور را برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، شخصیت دانش آموز ، انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی ، یادگیری فعال