بررسی نقش تفکر انتقادی در دانش آموزان برای خوانش آگاهانه پیام های رسانه ای و مقابله با شایعات و دیپ فیک ها

این مقاله به بررسی نقش تفکر انتقادی در دانش آموزان برای خوانش آگاهانه پیام های رسانه ای و مقابله با شایعات و دیپ فیک ها می پردازد. در دنیای امروز، که اطلاعات به راحتی و به سرعت در دسترس قرار می گیرند، نیاز به مهارت های تفکر انتقادی و سواد رسانه ای بیشتر از همیشه احساس می شود. هدف این پژوهش، تحلیل تاثیر تفکر انتقادی بر توانایی دانش آموزان در ارزیابی و تجزیه و تحلیل محتوای رسانه ای است. با گسترش فناوری و افزایش میزان انتشار اطلاعات جعلی، این مهارت ها می توانند پاسخگوی نیازهای اطلاعاتی و شناختی دانش آموزان باشند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، خوانش آگاهانه ،