بررسی رابطه سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانش آموزان دوره متوسطه بود. سبک های یادگیری به عنوان الگوهای مشخص فرد در جذب، پردازش و نگهداری اطلاعات، نقش مهمی در چگونگی مدیریت فشارها و استرس های تحصیلی دارند. جامعه آماری این مطالعه شامل ۲۰۰ دانش آموز بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس جمع آوری شدند. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان داد که بین سبک یادگیری فعال و مهارت های مقابله با استرس مساله محور، و همچنین بین سبک یادگیری تفکری و مقابله هیجان محور، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. یافته ها تاکید می کنند که شناخت سبک های یادگیری دانش آموزان می تواند راهکارهای موثری برای ارتقای سلامت روان و کاهش استرس در محیط های آموزشی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

سبک یادگیری ، مقابله با استرس ، دانش آموزان ، سلامت روان