آموزش های مداوم و توسعه حرفه ای معلمان در عصر هوش مصنوعی و یادگیری دیجیتال

چکیده این مقاله با هدف بررسی تحولات ضروری در نظام آموزش های مداوم و توسعه حرفه ای معلمان در پاسخ به الزامات عصر هوش مصنوعی و یادگیری دیجیتال انجام شده است. هدف اصلی، ارائه چارچوبی مفهومی و شناسایی مهارت های حرفه ای جدید مورد نیاز معلمان برای تدریس موثر در محیط های یادگیری دیجیتال و هوشمند است: پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و از نوع مطالعه مروری سیستماتیک و تحلیل محتوای اسناد بالادستی، مقالات علمی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که توسعه حرفه ای معلمان در عصر حاضر نیازمند گذار از مدل های سنتی به سوی الگوهای یادگیری مستمر، شخصی سازی شده، داده محور و مشارکتی است.همچنین یافته ها موید این نکته است که موفقیت تحول آموزشی در گرو سرمایه گذاری بر توسعه حرفه ای معلمان است. برای تحقق این امر، ایجاد زیرساخت های فنی و فرهنگی، بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم و ارائه آموزش های عملی و زمینه محور ضروری است. چالش اصلی، نه در دسترسی به فناوری، که در تغییر نگرش و پرورش ظرفیت های انسانی معلمان برای همزیستی خلاق و مسئولانه با فناوری های نوظهور است.

کلیدواژه ها:

کلید واژه:هوش مصنوعی ، توسعه حرفه ی ، معلمان.