بررسی اثرگذاری روش تدریس معلم بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی از دیدگاه روانشناسی

در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی، انتخاب روش تدریس نامناسب و ناسازگار با دانش آموزان ممکن است سبب کاهش یادگیری و افت تحصیلی آن ها شود. استفاده مداوم از این روش های تدریس ناکارآمد سبب از بین رفتن انگیزه تحصیلی در دانش آموزان خواهد شد، لذا نیاز است تا معلمان گرامی در مقطع ابتدایی، دانش و اطلاعات کافی برای انتخاب روش تدریس مناسب برای تدریس در کلاس را داشته باشند و بر اساس اصول روانشناسی و همچنین ویژگی های شخصیتی دانش آموزان خود، بهترین شیوه ی تدریس را انتخاب نمایند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، ابتدایی ، معلم ، دانش آموزان