نقش معلم در پرورش روحیه پژوهشگری دانش آموزان در مدرسه

روحیه پژوهشگری به عنوان یکی از مهارت های اساسی در آموزش مدرن، نقش کلیدی در شکل دهی به دانش آموزان خلاق و بحران گرا ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در پرورش روحیه پژوهشگری دانش آموزان، از طریق روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان با استفاده از روش های آموزشی تعاملی، ایجاد محیط های پژوهشی و الگوبرداری از روش های علمی، می توانند روحیه پژوهشگری را در دانش آموزان تقویت کنند. همچنین، چالش هایی مانند نیاز به توسعه مهارت های حرفه ای معلمان، تطبیق برنامه های آموزشی با نیازهای دانش آموزان و ایجاد انگیزه های درونی، از موانع اصلی اجرای موثر این نقش محسوب می شوند. نتیجه گیری حاکی از آن است که معلمان باید به عنوان هدایت کننده های پژوهشی، در کنار سیستم های آموزشی، نقش خود را در پرورش روحیه پژوهشگری دانش آموزان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

روحیه پژوهشگری ، معلم ، آموزش پژوهشی ، تفکر انتقادی ، روش های آموزشی ، دانش آموزان