راهکارهای ایجاد انگیزه برای درس خواندن در شب امتحان

این پژوهش پیشنهادی به بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه برای درس خواندن در شب امتحان می پردازد. با توجه به اهمیت انگیزه در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان، این مطالعه با استفاده از روش های ترکیبی (کیفی و کمی) به طراحی چارچوبی جامع برای ایجاد انگیزه در شب امتحان می پردازد. چارچوب نظری این پژوهش بر پایه نظریه های انگیزشی دسی و رایان، نظریه ذهنیت رشدی دوک و مطالعات پیشین در زمینه استراتژی های یادگیری موثر استوار است. یافته ها نشان می دهند که ترکیب روش های مدیریت زمان، تکنیک های یادگیری فعال، بهینه سازی محیط و مدیریت احساسات می تواند به بهبود قابل توجهی در انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. این پژوهش با ارائه چارچوبی عملی برای معلمان و دانش آموزان، به ایجاد محیط های یادگیری موثرتر در شب امتحان کمک می کند. (منابع: Deci & Ryan, ۲۰۰۰; Dweck, ۲۰۰۶; Dunlosky et al., ۲۰۱۳)

کلیدواژه ها:

انگیزه ، شب امتحان ، مدیریت زمان ، یادگیری فعال ، محیط مطالعه ، مدیریت احساسات