تمرین زندگی در محیط امن: تقویت تاب آوری دانش آموزان با شبیه سازهای هو ش مصنوعی و تعامل گروهی

تمرین زندگی در محیط امن به عنوان یک رویکرد نوین، نقش کلیدی در تقویت تاب آوری دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شبیه سازهای هوش مصنوعی و تعامل گروهی بر تاب آوری دانش آموزان، از طریق روش توصیفی-تحلیلی و مرور منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ترکیب شبیه سازهای هوش مصنوعی برای تمرین مهارت های زندگی در محیط امن با تعامل گروهی، به طور قابل توجهی تاب آوری دانش آموزان را افزایش می دهد. این رویکرد نه تنها به بهبود مهارت های حل مسئله و مدیریت استرس کمک می کند، بلکه فضایی امن برای یادگیری از اشتباهات ایجاد می کند. چالش هایی مانند نیاز به توسعه مهارت های فنی معلمان، اخلاق استفاده از داده ها و تطبیق سیستم ها با نیازهای محلی، نیازمند توجه ویژه دارند. نتیجه گیری حاکی از آن است که ادغام شبیه سازهای هوش مصنوعی و تعامل گروهی در برنامه های آموزشی، راهکاری موثر برای تربیت دانش آموزان تاب آور و آماده برای چالش های آینده است.

کلیدواژه ها:

تمرین زندگی ، تاب آوری ، شبیه سازهای هوش مصنوعی ، تعامل گروهی ، محیط امن ، مهارت های زندگی